Pengembangan Perangkat pembelajaran

 Nama : Rani

Nim : 11901232

Kelas : PAI/4H

Pada dasarnya setiap penelitian dan pengembangan

yang dilakukan untuk membuat sebuah produk menjadi

lebih mudah lebih murah (efektif dan efisien) berdasarkan

tingkat kegunaannya atau manfaat dari produk tersebut.

Artinya apakah nilai manfaatnya produk tersebut setara

dengan biaya yang dikeluarkan untuk pengembangan

atau bahkan jauh lebih murah, tidak hanya itu penelitian

dan pengembangan didasarkan pada kebutuhan dari

pengguna.

Olehkarena itu dalam penelitian dan pengembangan perlu

melakukan analisis kebutuhan untuk meliha manfaat dari

produk yang kita kembangkan dengan kata lain apakah

pengguna memerlukan produk yang kita kembangkan sesuai

dengan kebutuhanya.Menurut Bong and Gall (1983) mendefinisikan

penelitian pengembangan merupakan sebuah proses yang

dipakai untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-

produk yang sudah ada atau mengembangkan produk

baru, bisa juga penelitian pengembangan digunakan

untuk menemukan pengetahuan atau menjawab

pemasalahan yang sedang dihadapi. Pendapat lain juga

mendefinisikan penelitian dan pengembangan adalah

usaha mengembangkan suatu produk untuk dimanfaatkan

atau digunakan bukan untuk menguji teori, Gay (1991).

Tujuan penelitian merupakan menunjukkan mengapa

ingin melakukan penelitian dan apa yang ingin dicapai.

Menurut Creswell (2009) tujuan penelitian hanya

menggambarkan maksud dilakukan penelitian dan harus

dibedakan secara jelas antara tujuan penelitian dan

rumusan masalah.Oleh karena itu, para peneliti

tidak memilkiki pilihan lain dalam menentapkan tujuan

penelitian, kecuali:

1. Penemuan, jika data merupakan data-data baru yang

belum pernah diketahui.

2. Pembuktian, jika data digunakan untuk membuktikan

adanya keraguan terhadap pengetahuan tertentu.

3. Pengembangan, jika data digunakan untuk

memperdalam dan memperluas pengetahuan yang

telah ada.

Dalam memahami bahan ajar, yang perlu kita ketahui

adalah subtansi dari bahan ajar itu sendiri. Ini perlu

dipahami diawal pembahsan dengan tujuan agar kita

tidak bingung mana yang disebut bahan ajar berikut ini

beberapa pendapat para ahli pengertian bahan ajar secara

umum dan khusus.

Secara umum, buku bahan tertulis yang menyajikan

ilmu pengetahuan buah pikiran dari pengarangnya.Adapula memandang bahwa buku adalah salah satu

sumber bacaan berfungsi sebagai bahan ajar dalam

bentuk materi cetak. (Prastowo, 2014). Dalam jenis bahan

cetak, selain handout dan modul ada pula yang berbentuk

buku ajar nasution (1987) dalam prasetio (2014)

mengatakan bahwa bahan ajar adalah bahan pengajaran

yang paling banyak digunakan diantara semua bahan ajar

lainya.

Buku ajar adalah buku teks yang digunakan sebagai

sumber atau rujukan standar pada mata pelajaran

tertentu. Ada beberapa Karakteristik bahan ajar yang

perlu diperhatikan adalah: a) sumber materi ajar; b)

menjadi refrensi baku untuk mata pelajaran tertentu; c)

disusun sistematis; d) sederhana; e) penjelasan istilah-istilah (glosary) atau kamus kecil; dan f) disertai petunjuk

pembelajaran. Prastowo (2014) mengungkapkan bahwa

salah satu jenis bahan ajar cetak, memiliki karakteristik

yang membedakanya dengan bahan ajar cetak lainya.

Ada

tiga ketentuan penting yang harus diperhatikan dalam

menyususn bahan ajar, yaitu;

1. Kurikulum pendidikan nasional yang berlaku

2. Berorientasi pada kerampilan proses dengan

menggunakan pendekatan kontekstual, teknologi dan

masyarakat serta demonstrasi dan eksperimen.

3. Memberikan gamabaran secara jelas tentang keterpaduan

atau keterkaitan dengan disiplin ilmu lainya.

Akbar (2013) mengungkapkan terdapat delapan

syarat bahan ajar yang baik adalah akurat, sesuai,

komunikaif, lengkap dan sistematis, berorientasi pada

siswa, berpihak pada idiologi bagsa dan Negara, kaidah

bahasa yang benar dan terbaca.

Rumusan tujuan pembelajaran khusus selanjutnya

dikembangkan dengan menggunakan butir-butir tes atau

soal yang dikerjakan untuk mengukur tingkat kemajuan

warga belajar dan tingkat pencapaian tujuan yang

dirumuskan. Hasil akhir langkah ini adalah seperangkat

soal-soal latihan.